CONEXIONES ENTRE LAS CUATRO MATERIAS
Conexión entre español e ingles
Las idea del personaje histórico estudiado en español (Bartolomé de las Casas), las cuáles eran la igualdad entre indígenas y españoles, de cierto modo se pueden ver suprimidas hoy en día ya que en muy pocos lugares del país podemos encontrar igualdad entre razas. Del mismo modo, lo podemos ver reflejado en el texto de inglés "Reflexion Upon Discourses of Hate" el cuál habla de la superioridad de los blancos hacia los negros y la violación de sus derechos. Teniendo en cuenta lo visto en estas dos materias, podemos relacionarlas por la idea que en ambas épocas y ambos grupos de personas tenían un pensamiento de superioridad hacia otro solo por su raza y aspecto.
Conexión entre arte y sociales
De acuerdo con el grupo indígena Guambiano ubicado en Colombia, podemos darnos cuenta que sus derechos no siempre son respetados. Por ejemplo, las FARC o el mismo gobierno colombiano les han quitado tierras las cuales son consideradas sagradas. Otro ejemplo de la violación de sus derechos es el momento en que Plan Colombiano fumiga sus cultivos de coca los cuales tienen valores ancestrales.
Por otro lado, enfocándonos en el conflicto armado en el Valle del Cauca y la creación del proyecto "Magdalenas por el Cauca" por Gabriel Posada y Yurlady Ruiz con el fin que las personas de la zona expresen su tristeza y angustia con respecto a la perdida de algún ser querido a causa del conflicto armado, podemos decir que este mismo –el conflicto- ha formado nuestra identidad como colombianos.
Conexión entre ingles y sociales
Teniendo en cuenta lo visto en sociales sobre el grupo indígena “Purépecha” ubicado en México, habla de cómo en algunos casos los derechos y opiniones de estos grupos no se toman en cuenta antes de planificar algún proyecto. Por ejemplo, el proyecto en el que se cerraron algunas de las vías más transitadas del país, el gobierno no tomó en cuenta cómo afectaría a las personas que viven cerca de éstas. Por otro lado, en "Reflexion Upon Discourses of Hate", durante la segregación, los blancos hicieron creer a los demás que los negros eran personas salvajes y no pensantes tratándolos como esclavos, por supuesto ignorando sus derechos.
Podemos relacionarlos con la idea de que en ambos eventos, los blancos tenían un pensamiento directo de superioridad hacia los negros y los civilizados de México tienen un pensamiento indirecto de superioridad hacia los grupos indígenas.
REFLEXIÓN FINAL
¿Que he aprendido?
Durante la unidad interdisciplinaria he aprendido una gran cantidad de cosas. Una de ellas, es que Latinoamérica es una de las regiones con mayor diversidad de razas y culturas en el mundo. De igual modo, he aprendido que para crear una mejor imagen nuestra en el extranjero, debemos empezar a aceptar y tener en cuenta el pasado de nuestro país. Entendí que tenemos que dejar de intentar parecernos a otros países y de sentirnos identificados con los prototipos que ellos mismos crean. Por último, debemos impedir que las opiniones de los demás influyan en nuestra propia imagen.
¿Cómo me ha ayudado la unidad?
Ahora, la unidad me ayudó a entender mejor mi cultura, como fue la independencia de nuestro país, cómo y por qué llegamos a ser lo que somos hoy en día. También me enseñó a no juzgar ni generalizar cuando estoy hablando de un grupo de personas o una persona en especial sin haberla conocido antes, ya que al hacer esto no estoy tomando en cuenta su cultura, identidad o historia.
¿Cuáles fueron mis debilidades?
Para finalizar, un aspecto en el que me tuve que esforzar mucho fue en encontrar las conexiones entre las cuatro materias y no saber cómo redactar de manera correcta las ideas que quería expresar. Al comienzo me pareció un poco difícil el manejo de la página Wix, pero con el paso del tiempo me fui familiarizando con ella.